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動作描寫作文,描寫動作的優(yōu)秀作文

作文大全
2024-12-04

一、能力檢測

有這樣一個故事：有個啞女賣刀，她不能說話，無法用富有誘惑力的廣告語宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一瞬間，細(xì)鐵絲分為兩截，而刀刃無損；她又手起刀落，面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分成數(shù)截，但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話，但她的攤位前排起長龍，人們爭相購買她的菜刀。顧客們眾口一詞：“好就好在她是通過自己的動作來說話，令顧客信服。”

啞女賣刀如此，我們寫作文也是這樣。寫作文時我們要把人物的一舉一動進(jìn)行細(xì)致地描寫，寫出人物具體動作，那么所寫的形象才會躍然紙上，活起來。

動作描寫能揭示人物的性格特征，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。 “行動從思想中來”，就是

說人物的行動要符合人物的思想品質(zhì)，每個人都有不同的性格，不同的感情，不同的內(nèi)心世界。在描寫人物動作時，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫出他是怎樣做的。動作一閃即逝，我們只有在觀察時格外用心、細(xì)致，才能捕捉曇花一現(xiàn)的美麗。如何把人物的動作描寫好呢？

動作描寫作文300字篇1 我玩過很多好玩的游戲,像沙灘上撿不完的貝殼,比如:捉迷藏、斗雞、跳房子……其中,我最喜歡的玩的是畫鼻子游戲。你們知道游戲規(guī)則嗎?首先,一個組有兩個人,一個人戴上眼罩,轉(zhuǎn)五圈。

二、能力培養(yǎng)

（一）動作描寫的組成：

如果我們學(xué)會在作文中細(xì)致地描寫人物的動作,那么人物的形象就能栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。那么,怎樣寫好人物的動作呢?要做到以下兩點。一、寫出連貫的動作描寫一個人的動作要進(jìn)行分解。

動作描寫=動作行動+動作對象+動作環(huán)境+動作感受

1、動作行動，就是刻畫人物行動時的一系列動作，一般由程度詞+動詞組成。如：輕輕地打、使勁地?fù)]、小心翼翼地蹲等。

2、動作對象，即人的部位或者物體。如：揮手、踢腿、瞪眼、拍桌子等。

3、動作環(huán)境，即人物產(chǎn)生動作的特定場景?？梢允蔷拔铩鼍暗?。

4、動作感受，就是在動作描寫時運(yùn)用此喻或者夸張等手法，使動作描寫更加形象、生動，突出人物的個性。

（二）人物動作描寫四大妙招：

第一招：描寫個體動作

描寫人物，動作描寫必不可少。有時，為了表現(xiàn)人物的性格，要圍繞人物的一個動作細(xì)描細(xì)畫，力求突出人物的特點。

“快一點，時間不早了，我們都在等你。”幾個男子的聲音把我從睡夢中吵醒。我起身揉了揉朦朧的睡眼向窗外望去——天還沒亮呢。他們怎么這么早就來叫父親去賣豆呀?!

窗外的院子里，父親彎著腰，正用繩子捆著昨天摘來的兩包青蠶豆。我分明感覺到，清晨的風(fēng)，徹骨的涼，父親瘦弱的身軀在風(fēng)中瑟縮著。不一會兒，父親挑起兩包蠶豆，吃力地邁開步子。慢慢地，慢慢地，消失在我的視線里，走進(jìn)黎明的晨光中。(中考滿分文《蠶豆豐收之后》)

這一段著力描寫了一個動作：父親在清晨去賣豆子時的艱難情景。描寫時，作者詳細(xì)描畫，突出父親竭力挑起兩包蠶豆的過程，反映家庭生活的艱辛和父親吃苦耐勞的品德。

第二招：精寫連續(xù)動作

連續(xù)動作該怎么描寫?那就應(yīng)該突出動作的連續(xù)性，描寫動作的優(yōu)秀作文，用詞上要注意關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。例一：唉，這種讀書方式實在不好受，我必須把頭縮進(jìn)被窩深處，被角必須壓得密

不透光，然后打開手電筒，開始看書。略有聲響，必須以最快的速度，熄燈、伸頭、察看，直到“警報解除”，又縮頭蜷腿，開燈……沒想到效率還真高。只是憋得滿頭大汗，臉上發(fā)燙，呼吸不暢，必須定時探頭呼吸，實在是美中不足啊!(選自中考滿分文《興趣》)

例二：他把手伸向了我，這是一雙饑餓的手，筋骨從外皮中突出來，像那老樹的枯藤，錯亂地纏在他的手中，動作描寫作文50字。我不由自主地把手從上衣口袋抽出來，從上到下，把每個口袋都搜遍了。我忽然想起，忘了帶錢。這一刻，我頓時尷尬起來，不知該怎樣面對他?？伤砂T的身體、襤褸的衣裳、枯黃的臉，仿佛在告訴我他確實很需要幫助。

“兄弟，對不起!”我很不自然地握住他的手說，“對不起，我忘了帶錢?！薄靶值?，沒關(guān)系!”他那黯淡的眼光，在黑暗中突然變得明亮起來，他也不由自主地握住了我的手。那一刻，我感覺我們倆猶如一對久別重逢的親密戰(zhàn)友，(選自中考滿分文《兄弟，對不起》)

寫人，免不了要描寫人的動作，因為一個人的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng)，往往能通過行為動作來表現(xiàn)。

例如《金色的魚鉤》中，有這樣一段描寫老紅軍的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去?！?/p>

這段話描寫了紅軍老班長連續(xù)五個動作。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個準(zhǔn)確的動詞，寫

出了老班長在二萬五千里長征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏的神態(tài)?！芭酢弊帧?/p>

突出了老班長對那幾根草根和“我們”吃剩的魚骨頭的珍惜；“嚼”、“皺”、“咽”三個動詞，寫出了草根和魚骨頭難以咽下以及老班長饑餓的程度。通過這些動作的描寫，表現(xiàn)了紅軍老班長在艱苦的條件下，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱砸阈愿窈蜕峒簽槿说某绺咂焚|(zhì)。

描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。

如下面例段：

1、他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“咯”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯了頭，細(xì)細(xì)地剝，好像修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進(jìn)口里去吃。

2、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

3、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。但寫起

來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)描寫得栩栩如生。

第三招、要準(zhǔn)確運(yùn)用動詞。

〔評語〕小作者的眼睛就像一架攝像機(jī),把老爺爺修車的過程一一拍攝下來,然后按動作的先后順序?qū)懗?。記敘富有層?描寫細(xì)致入微,給人以鮮明的印象。動作描寫作文篇2 在寫作文時,老師總是告訴我們要寫出一個人做事情時的動作。

這里的“準(zhǔn)確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是符合生活實際。 -

這是把行動寫具體的首要條件。不同性別、性格、年齡、身份的人，行動的特點也一定是不同的；人在不同情景、環(huán)境中，行動的特點更是不同的。寫好人物的舉止動作，能更好地表現(xiàn)人物鮮明個性與思想境界，使人物形象更具活力。

例如，習(xí)作《小皇帝與老奴隸》中這樣寫：

動作描寫作文篇1 學(xué)校為了豐富課間活動,我們學(xué)校里組織了一次親子活動,目的是加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系。親子運(yùn)動會分為三種,有快樂向前沖、二人三組跑、有般小豬。經(jīng)過抽簽我被分到第二種,二人三組跑。我非常高興。

爺爺用商量的口氣問：“好孫子，坐轉(zhuǎn)椅嗎？”“小皇帝”用力地?fù)u著頭，使勁揮著胳膊，打在媽媽的身上。他瞪著眼亂踢著，不愿意。來到梯子前，奶奶樂呵呵地問： “心肝喲，爬這梯子好不？”“小皇帝”仰頭看了看，一閉眼，抱住媽媽的脖子，擺著身子，說：“不嘛！不嘛！”奶奶像接到了圣旨似的，連聲說：“不爬，不爬！”不一會，來到滑梯邊，媽媽輕聲問：“寶貝兒，坐滑梯吧？”這話還真靈，一下子打動了“小皇帝”的心，他立刻不哭不鬧了，叫著：“我要玩兒滑梯！我要玩兒滑梯！”“哎——” 大家異口同聲地答應(yīng)了。這下，幾位可高興壞了，寶貝不哭了。

動作描寫作文1 我家里養(yǎng)了一只大公雞。它長了一身紅色的羽毛,黑色的的尾巴,有一雙圓溜溜的黑眼睛,尖尖的嘴巴上有兩個小孔,頭上的雞冠是鮮紅色的,跟雞冠花一樣漂亮,它走路時,總是昂著頭,大搖大擺的,顯得神氣十足。

這里小作者準(zhǔn)確運(yùn)用“搖”、“揮”、“打”、“瞪”、“踢”、“仰頭”、“閉眼”、“抱”、“擺”一系列的動詞，把“小皇帝”因為“老奴隸”的過分溺愛而形成的任性描寫得淋漓盡致。

第四招、給動作添加修飾詞語或修辭。

寫好人物的舉止動作，需要準(zhǔn)確選用表示動作的詞語。如果在動詞前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，就會使動作的幅度、速度、力度等較細(xì)致地表達(dá)出來，使人物形象更具活力，能更好地表現(xiàn)人物鮮明個性與思想境界。寫好人物動作，還可以使用多種修辭手法。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法，能更加生動地展現(xiàn)人物的內(nèi)心情感。

例如：

11、一手把著小小的榛子，一手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到一邊，不一會兒工夫，手被砸了幾次。她的臉上現(xiàn)出痛楚的神情。12、先找來一張正方形的硬紙，一把剪刀，一個大頭針。

原句：小貝蒂伸出雙手，捧起燕子，送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖。

動詞加上了修飾詞：小貝蒂慢慢地伸出雙手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍貴無比的寶貝一樣，輕輕地送到嘴邊用哈氣為小燕子取暖。

加上修飾語就更加突出小貝蒂對小燕子的關(guān)心、呵護(hù)，能更好的豐富人物的內(nèi)心世

界。

又如《魚游到了紙上》中描寫聾啞青年專注繪畫時的情景時，寫道：

“他有時工筆細(xì)描，把金魚的每一個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動?！?/p>

這里將聾啞青年工筆細(xì)描比作姑娘繡花，一下子就把聾啞青年的專注勤奮、熟練細(xì)

致的精神刻畫得入木三分。

動作描寫作文300字篇1 包餃子媽媽搟面皮，我和爸爸包餃子。媽媽搟的皮中間厚，邊上薄，圓溜溜的。我拿起餃皮，用筷子夾起餡，小心地放在餃皮兒上邊，兩手使勁一捏，只覺得黏黏糊糊，仔細(xì)一看。

（三）人物動作描寫詞語積累及片段欣賞：

動作描寫作文篇1 拉面 “賣拉面了，賣拉面了?！币魂噽偠慕匈u聲吸引了我。于是我拉著媽媽爸爸來到“佳興商場”門前的拉面攤前。只見拉面師傅頭戴白帽，腰系白圍裙，雙手拿著面團(tuán)反復(fù)揉著。面和好了。

我的詞語庫：

喋喋不休手舞足蹈眼珠一轉(zhuǎn) 歪著腦袋竊竊私語

閉口不言擠眉弄眼左顧右盼眼觀六路東瞧西望

側(cè)耳細(xì)聽舉目遠(yuǎn)望目不轉(zhuǎn)睛拍手稱快抓耳撓腮

動作描寫作文篇1 我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時就會做出一個非常搞笑的動作:把兩個手的食指伸出來,然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時的動作),這是我多次觀察的結(jié)果。一次上課,老師找春春回答問題,春春站了起來。

縮頭縮腦大步流星捶胸頓足仰面朝天東倒西歪

望而卻步踮起腳尖迎頭趕上一溜小跑

片段賞析：

1、小妹妹抓起一塊西瓜就往嘴里塞，吮著、嚼著、咽著，兩腮鼓得像兩個乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了瓜汁。大人們被這個“小饞貓”逗得哈哈大笑。

2、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

動作描寫作文400字篇1 捉知了暑假里，最有趣的活動，就是捉知了。雄知了會“吱……吱……”地叫，像吹笛子一樣，又好聽，又好玩。白天捉知了，要準(zhǔn)備一根細(xì)長的竹竿，在竹竿頭上粘些蜘蛛網(wǎng)。

3、我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它的邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。

4、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手一伸，兩個手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂得又蹦又跳。他用一根細(xì)線扎住蜻蜓的長尾巴，外貌描寫作文300字左右，一手掐住細(xì)線的另一端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道： “我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。”

5、街道上是舊舊的民宅，風(fēng)一刮，好像就要倒了的樣子。老人倒是毫不忌諱，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在房門前的階梯上，身邊趴著一只半睜著眼的狗。老人的眼神與常人有些不同，有些空洞，沒有焦點，似乎純粹是為了附和姿勢的，便隨意地向著十字路口。

6、“老板，一碗拉面。”一個男孩兒走進(jìn)拉面店對一旁正在揉面的老板說道。只見老板動作麻利的反復(fù)揉著面團(tuán)，像在搓衣服似的。然后，他分別抓起了面團(tuán)的一端，把面團(tuán)拉成又粗又長的一段。只聽見“哐”的一聲，面條被重重的砸在桌子上，桌子在微微振動，桌子上的面粉也被這突出其來的振動嚇得“跳”起來，像幾縷白煙一般向四下散開，動作描寫的日記。老板迅速將面團(tuán)兩頭一并，又是“哐、哐、哐”的幾聲，然后再次重復(fù)著剛才的動作。伴隨著那有節(jié)奏的敲擊聲，面條如變魔術(shù)一般變得越來越細(xì)，到最后已和普通的面條沒有什么兩樣了。他揭開了桌旁的鍋蓋，描寫細(xì)膩的動作作文，一股白氣立刻從鍋里鉆了出來，他小心翼翼的把面條放進(jìn)了鍋里，然后輕輕的蓋上鍋蓋。

例文賞析：

發(fā)生在節(jié)日里的一件事

媽媽是個醫(yī)生，平時工作可忙了。今天是國慶節(jié)，媽媽答應(yīng)帶我去天安門看燈。剛剛下午四點，我就拉著媽媽迫不急待地走出家門。

忽然，一位穿著白大褂的阿姨匆匆忙忙地跑到我家，氣喘吁吁地對媽媽說：“來了一位重病人，正在心電圖室搶救?！眿寢屢宦?，急忙拉著我跑向醫(yī)院。

一進(jìn)心電圖室，我就看見一位病人躺在床上，臉色蒼白，寫動作的作文350字，不時發(fā)出痛苦的呻吟。媽媽推來一臺機(jī)器迅速連上了病人，按了開關(guān)。熒光屏上顯示出幾道綠點，還一跳一跳的。我知道那是病人的心臟在跳動。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒光屏，動作描寫的作文題目有哪些。幾位護(hù)士阿姨忙著給病人輸液、輸氧和吸痰。忽然，熒光屏上的綠點不跳了。“不好，心臟停止跳動?！眿寢屢徊竭~到病人身邊，雙手按在病人胸前，一下一下為病人做胸外按摩。心電圖室的氣氛頓時緊張起來，可阿姨們忙而不亂。有的為病人量血壓，有的給病人做人工呼吸，還有的給病人打針??時間一分一秒地過去了，慢慢地病人的心臟開始跳動了，病人睜開了眼睛。這時，媽媽才擦了擦頭上的汗，眼睛又盯住熒光屏。媽媽和阿姨們一直忙到病人情況平穩(wěn)，被送進(jìn)了病房，才松了口氣。

離開醫(yī)院，媽媽拉著我在街上默默地走著，樹上的彩燈照著媽媽疲倦的身影。媽媽帶著歉意對我說：“真對不起，沒帶你去天安門?！蔽壹泵φf：“沒關(guān)系，以后可以再去。”大街上燈火輝煌，從一家家敞開的窗口不時傳出陣陣歡笑聲。我在心里說：“你們知道在這節(jié)日之夜有多少人在忙碌嗎？”

這件事深深地印在我的腦海里。我明白了，正是媽媽和千千萬萬的叔叔阿姨們用自己的奉獻(xiàn)精神，支撐著共和國的大廈。我長大了，也要做一個像他們一樣的人。

簡析：這是一篇十分生動、感人的文章，通過記敘節(jié)日里搶救危重病人一事，贊揚(yáng)

了媽媽等一群人救死扶傷、講求奉獻(xiàn)、任勞任怨的精神品質(zhì)。在寫作手法上：面對眾人，作者著重寫的是媽媽；在刻畫媽媽的形象時，作者又著重采用了行動描寫，直接表現(xiàn)人物：”“媽媽一聽，急忙拉著我跑向醫(yī)院”“，“媽媽推來一臺機(jī)器迅速連上了病人，按了開關(guān)”，“媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒光屏”，“媽媽一步邁到病人身邊，雙手按在病人胸前，一下一下為病人做胸外按摩”。通過這些行動描寫，急患者之所急、遇事沉著鎮(zhèn)靜、技術(shù)精湛純熟的人物形象，便脫穎而出，淋漓盡致地呈現(xiàn)在人們眼前。

這篇短文，提醒我們：

（1）在記敘事件、表現(xiàn)人物時，要依據(jù)材料的特點（即最適于運(yùn)用行動描寫），變作者自己空泛地敘述介紹為直接描寫人物的行動，讓人物的行動去“說話”。這比作者自己嘮嘮叨叨的敘述更有說服力。

（2）要選擇最能表現(xiàn)人物心理、性格特點，最能突出文章中心思想的行動，納入文章，進(jìn)行具體描寫，作文大全。不能不分輕重，把人物所有的動作都具體描寫下來。